一年级作文

【精华】一年级作文集合八篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的一年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级作文 篇1

我有一个既可爱又调皮的妹妹！她是谁呢？她就是文文。

她长着一双水汪汪的大眼睛。又高又翘鼻子。樱桃似的小嘴，总是笑咪咪的。白里透红的皮肤，谁见了都羡慕！可爱极了！

记得有一次，妹妹闲着没事干。突然，妹妹瞧见了妈妈的口红，心里便有了坏主意。妹妹便拿起口红擦了起来。边擦还边哼着歌儿：擦口红了，擦口红了！一不小心，白白的脸蛋被擦成了花脸蛋。我和妈妈看见了哭笑不得。妹妹淘气吧！

我的妹妹是最可爱的！

一年级作文 篇2

每次进班以后，我总会不自觉地看一眼班门口的那块玻璃，因为冬天的时候，这块玻璃曾经碎了。

那天上午，我们大家正在班上聚精会神的听老师讲课，窗户外边大雪纷飞，但是我们屋里开了十足的暖气，一点也不会觉得寒冷。忽然，我们大家都听到了一声玻璃碎裂的声音，老师也停下来讲课，一股冷风从外边刮了进来，大家都一缩脖子，原来是班门口的那块玻璃碎了。

可能是室内外的温差太大的缘故，玻璃就这样没有生息的碎了，我们大家顿时觉得屋里十分的寒冷，冷风夹杂着雪花，从破了的'窗户里冲进来，大家的脸上都觉得像是被刀子一样割得生疼。我们纷纷把放在桌子里的大衣，拿出来穿在身上，抵御这种寒冷。

幸好第二节课上课之前，老师就让师傅把这块掉了的玻璃给安装上了，我们大家才能重新觉得在教室里温暖无比。这么长时间过去了，我还是会不由自主的想起那天碎裂的玻璃。

一年级作文 篇3

妈妈告诉我，遥远的新疆有美丽的天山，我对妈妈说：“我想去看看。”妈妈神秘地笑了笑：那我们坐“长龙”去。我问妈妈：那是什么?妈妈微笑着说：“孩子，那是动车，跑得快，又舒适。”那一天，我知道了有种交通工具叫“动车”。

爸爸告诉我，北京有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观，我对爸爸说：“我想去看看。”爸爸笑着说：好，我们坐“飞鸟”去。我问爸爸：“真的有这么大的鸟能带我们去?”爸爸大笑道：是啊，那叫“飞机”，飞得高，飞得远。

以后，“长龙”和“飞鸟”像种子一样埋在了我的心里，我想，“长龙”到底多大呢?“飞鸟”能飞多远呢?我们的祖国到底有多大啊?

一年级作文 篇4

“下雪啦！下雪啦！”小伙伴们高兴地喊着。我往窗外看去，真的！

一朵朵洁白晶莹的雪花调皮地从天空中飘落下来，远看，就如同鹅毛般轻柔。近看，又像黄果树瀑布那儿的“银雨洒金街”般的壮观，我看得入了迷。

转眼间，高楼大厦都变成了银白色，树木戴上了白帽子，地面也盖上了厚厚的被子。放眼望去，水天一色，不分上下。整个世界仿佛都是雪花精灵的世界……

一年级作文 篇5

“啊呜，啊呜，啊呜”随着一声哭声，我的弟弟诞生在这个充满欢声笑语又温暖的人间里，爸爸妈妈，外公外婆还有许多人都很高兴，在这个小生命住院的几天，我几乎天天都跑到医院去看望我的弟弟，看着他那红扑扑的小脸蛋，大大的眼睛，忽闪忽闪地转来转去，别提有多可爱了。

在他5个月可以看到爸爸妈妈的时候，下午妈妈都会带他到外头去走走，他的眼睛东张西望的，妈妈说弟弟长大后一定非常的聪明机灵的。

到现在弟弟已经会叫爸爸妈妈了，会了许多的话，有的时候还会学人家讲话，有一次，我在喝饮料，碰巧被弟弟看到，可他对我说“喝尿，喝尿，我要喝尿！”我知道弟弟想喝饮料，可我却跟他说要喝尿就到厕所去。弟弟摸了摸他的小脑袋还不知道是怎么一回事，就一溜烟跑了。

又有一次，妈妈正抱者弟弟在教他讲故事，我走了过去，弟弟看见了说：“鞋鞋来了”，弟弟是要讲“姐姐来了”可是却变成了“鞋鞋来了”我和妈妈听了就都大笑起来。

我的弟弟真可爱！

一年级作文 篇6

月 日的早上我很早就醒了，再也睡不着。因为今天就要发我辛苦半年的成果——成绩单。

我早早的来到学校一个人静静的坐在自己的座位上，预测自己能考多少分，我想；语文应该能考9 分以上，数学应该能考 分吧。我着急而又害怕的等待着。

“叮铛铛”上课了。老师抱着试卷和成绩单走进教室。我心里非常紧张，几乎能听到心跳。然后，老师开始一个一个的报成绩，突然老师报到我的名字语文99分，数学9 。 分，我的刷的一下红了，我感到很遗憾，很伤心。但是我没有放弃，下次上二年级我一定要考 分。

老师请你相信我好吗？我一定会努力的。

一年级作文 篇7

目标：

1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。

2、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。

3、能看图写一段话。

教学重点：

1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。

2、正确使用标点符号。

教学难点：

培养学生观察，想象和运用语言的能力。

课前准备：

多媒体课件 、图画上的六种动物的图片

教学课时：1课时

教学过程：

一、创设情景导入，激发学生的兴趣

小朋友们，森林王国正在举行一次重大活动，这个消息传遍了整个森林，动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗？【播放灯片一】可是，森林之王狮子正在门口把守着，它规定：谁的眼睛最亮，谁的嘴巴最甜，谁就能进去。狮子王的两个要求，你们能做到吗？

二、 整体观察，初步了解图意

1、师：那些动物来了？【播放灯片二】

（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。）

2、他们在举行什么活动呀？

指名交流：它们在——

生1：表演自己的绝活

生2：庆祝自己的节日

生3：举行运动会

生4：朋友聚会

生5：祝贺大象的生日

生6：今天是狂欢节

……

3、谁能看着图说说在什么时间，什么地方，都有那些小动物，它们在做什么？

板书：时间

地点

小动物

三、细致观察，介绍每种动物的表演

1、这些小动物在表演什么节目呢？（学生看插图，说给同桌听。）

【播放灯片三】我知道：

·漂亮的孔雀在……

·可爱的小狗在……

·长鼻子大象在……

·灵活的海狮在……

·机灵的小猴在……

·黑熊胖胖在……

全班交流，（漂亮的孔雀开屏了，可爱的小狗在荡秋千，灵活的海狮在顶球，长鼻子大象摇铃铛，机灵的小猴抛桃子，黑熊胖胖在玩跷跷板。）

教师随机板书：开屏、荡秋千、顶球、摇铃铛、抛桃子、滚跷跷板。

2.、谁能连起来一起说说？（教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么？）

3、过渡：知道吗，在这些小动物中，老师可喜欢海狮了，你们看！【播放灯片四】：海狮顶球

（1）谁来说说海狮是怎样顶球的。（学生介绍的太概括）

（2）教师示范引路【播放灯片五】：我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球，马上游过去，把它顶起来，又抛向空中，用鼻子顶着，真厉害！

（3）老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀？

（引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象）

板书：样子

动作

表情

4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物，你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢？【播放灯片六、七】

一年级作文 篇8

前天下午，老师微笑着走进教室，说:“我们班的边华颖在明天、后天两天可以到学校主席台上去领操，至于一年级的领操员就……让王梦娜去当吧!”“啊!”我叫了起来，因为我做的操不是很好，要我去领操，我怕会出洋相，可我还是坚决地答应了。

昨天，我鼓起勇气，往一(2)班的队伍走去。早操开始了，我心里无比的紧张，动作乱七八糟，顺序也错了，一年级的同学和老师都笑了起来，我也知道自己出丑了，但是我还是坚持做到了最后。回到教室，我的眼泪在眼眶里打转。

回到家，做好作业，我就开始做早操，心里默默数着“1、2、3、4……”一遍、二遍、三遍……不断地练，动作也慢慢地舒展开来。

今天，做早操的时间很快就到了，这次比昨天好得多，心里十分轻松，动作伸展自如，一年级的同学和老师再也没有要笑我的样子，自己也觉得做得好多了，我要感谢老师给我这次锻炼的机会，往后不管遇到什么事，我都会想办法去努力干好它。