教学计划

【精品】教学计划合集九篇

时光在流逝，从不停歇，我们迎来了新的学习生活，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家整理的教学计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学计划 篇1

(一)引课

1 、请同学们回忆一下，以前测量旗杆高度的方法，并说明这些方法的理论依据是什么?(相似三角形对应边成比例)

2 、问题：如果观测的角是任意的锐角，能否求出旗杆的高度呢?要解决这个问题，只要学完三角函数这节内容，你们就可得到答案。

(二)新课

1、① Rt △ ABC 中，∠ C=90° ，各边名称是什么?一般用什么字母表示，学生回答，老师在图形中标明。

2 、在以上测量旗杆高度的各种方法中，那些量是改变的，哪些量是不变的，它们之间有何联系?

学生活动：

学生思考，分组讨论，并归纳出以下结论(如果学生有缺漏，教师可点拨，同时鼓励表扬)：

(1)、在 Rt △ ABC 中，当∠ A 不变时，三角形的形状可以改变，即各边可改变大小，但任两边的比值不变。

(2)、当∠ A 取其他固定值时，任两边的比值也有唯一确定值与之对应。

3、三角函数定义：由∠ A 取每一确定值，∠ A 的对边与斜边的比值有唯一确定值与之对应，我们把这两个变量之间这种函数关系用符号 “Sin” 表示即： SinA= ∠ A 的对边 / 斜边

同理得出： COSA= ∠ A 的邻边 / 斜边tanA= ∠ A 的对边 / ∠ A 的邻边cotA= ∠ A 的邻边 / ∠ A 的对边

学生练习：

(1)、写出∠ B 的四个三角函数

(2)、说出 SinA ， cosA ， tanA ， coSA 值的范围，求 tanA.cotA= ?

4、例题讲解：

例 1 、( P108 )由学生回答解题思路，再由学生自主完成。

(三)巩固练习：P108 第 2 题 P109 第 3 题

(四)随堂练习

在 Rt △ ABC 中，已知 sinA=4/5 ，求∠ A 的其他三角函数值，学生板书。

(五)课堂小结：(由学生完成，教师讲解、归纳、补充)

1 、了解三角函数是解决实际问题的一种方法。

2 、理解并熟记三角函数的定义。

3 、利用三角函数解决简单的问题。

小编为大家提供的初三数学上学期锐角三角函数教学计划，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

教学计划 篇2

为顺利完成宿新高速公路SX-SQ2标剩余工程，使测量工作正常、有效运作，特制定以下工作规划及岗位职责。本规划是项目测考核标准，我们将积极遵照执行，本规划内容也将在日常的管理过程做为测量工作的考核依据。

一、测量岗位职责：

(1)测量班及时积极配合技术科开展测量工作;贯彻落实测量班的规章制度和测量规划内容;熟练掌握测量控制的有关技术和规范要求，正确运用工程施工测量技术规范、规则和验收标准;配合总监办和业主全面质量管理的标准，加强施工过程中测量手段控制;

(2)在工程施工管理上，测量班参与工程项目建设中的全面测量管理，规范各施工队伍与测量有关的施工控制以及资料提交的测量技术工作，协助技术科组织管理的相关工作内容，解决测量中的技术问题。

(3)并参与建设过程中的阶段性测量控制，复核及验收问题，核查施工上报测量方案及工程量测算资料，及时发现问题和提出意见，会同主管领导和相关部门处理施工中工程变更六方联测及设计问题联系函等技术问题。

(4)建立测量管理制度，完善测量技术资料档案工作。

(5)指导，帮助年轻测量人员解决工程技术疑问和难题。

(6)经常深入工地现场，发现问题，认真研究，妥善处理施工中的测量难题。积极正确地协调处理测量工序和其它工序的关系，积极配合施工队伍做好服务保障工作，保证工程顺畅。

(7)认真探索，总结测量工作的新情况、经验掌握先进的测量方法。学习和了解新技术，新工艺，新设备，新仪器。

(8)完成项目领导交办的其它工作内容，工程技术业务同时受其它上级相关部门领导。

二、测量工作计划

(1)土方路基工程

1.配合土方工程师对土方96区顶做好测量自检工作，确保顺利完成与路面标的路基交验工作。

2.配合防护队对全线排水边沟进行测量放样，使排水边沟能够按时完成。

(2)桥梁工程

1.京杭运河特大桥：按照工期计划要求做好引桥桥面铺装及内外护栏的测量放样工作，做好主桥合拢前后的监控测量工作，确保大桥顺利合拢。

2.陆集互通区主线桥及C匝道桥：配合施工队伍做好现浇箱梁，桥面铺装及护栏的测量工作，保障互通区桥梁工作能够按照计划时间完成。

教学计划 篇3

本学期是这批孩子在幼儿园的关键一学期，让宝贝们在幼儿园快乐生活、使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进学前班的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析

本学期总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1。倾听理解

（1）。能听懂多重指令，并能按顺序行动。

（2）。对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

（3）。能用普通话与人交流，表达自己的意思。

……此处隐藏3024个字……学唱歌曲，并理解歌词内容。

2.根据情景，试着用歌词提醒自己遇到人多时会等一等，安慰自己“我不急”。

3.体验歌曲中等待、不急的心情。

10.19星期三

社会：红灯停绿灯行

活动目标：

1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反应能力。

2.知道根据信号灯做快跑和停止的动作。

3.遵守“红灯停绿灯行”的游戏规则，能初步控制自己的动作。

10.20星期四

科学：按物取数

活动目标：

1.学习点数1~3，初步理解“1”的数量。

2.尝试听教师指令取出相应数量物品。

3.活动结束，知道将材料送还到指定位置。

10.21星期五

语言：不哭不哭

活动目标：

1.知道跌倒了要勇敢站起来，努力尝试不哭。

2.学习用简单的语言“我不哭”提示自己努力控制情绪。

3.知道用语言调整自己的情绪和行为，做个勇敢的孩子。

教学计划 篇8

为了不断提高自身业务水平，完善课堂教学，提高学生教学质量。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从改变陈旧的导入与乏味的提问方式进行入手，以激发学生学习积极性为目标进行教学改进。

改进措施：

学生的学习兴趣取决于其学习积极性是否在课堂上被充分调动。针对我以往课堂上面面俱到，爱唱“独角戏”，堂下一部分学生呼应，一部分学生当听众的弊病。本学期着重在这些方面进行努力：

1、课前作好充分准备，仔细挖掘教材，把课堂还给学生。减少老师说的时间、范围，给予学生充分的思考讨论时间。课前准备充分了，抓住了文章的主线，就不会面面俱到了，就会避免进行烦琐的文章分析，把文章分解得支离破碎，从而使学生产生厌烦心理。

2、在利用导语阶段，尽量选择契合学生要求和兴趣的，便于学生理解和感悟，也能在课堂开始就很好的调动学生积极性。

3、充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加学生参与度，使学生真正成为课堂主体的有效手段。在设置提问的时候注意单一性，变化不同形式。在进行提问时，在引导方面多下功夫，不提倡灌输，而是靠学生自己提出，自己体会。即使提问结束，也注意点评学生的回答，从回答中引问题，解决问题。

这一课的课题是《门外有敲门声》，本课设置在第五单元，科幻天地，对于学生来说，理解课文表面含义的难度不是十分大，所以，在确立了以从客观叙述的文字中读出深刻道理这一教学目标后，我将课堂探究的重点放在了激活课堂上。

首先，在导入部分，我采取了创设情境的方法，利用学生熟悉的敲门声变得惊心动魄来激发学生对于文章的兴趣。

其次，由于本文人物描写上的别有用心，在熟悉课文阶段，我请学生自己表演课本剧，同时提出了文中敲门声出现了几次，这样一个寻找线索的问题。自主表演调动了学生的积极性。

第三，在分组回答了寻找线索的问题，理清了文章思路后，我以自己做个小评委，评一评小演员的演绎与文章的差距，设置这一问题的本意是在学生自己品味文章语言色彩和人物的描写手法之后能够进行班级的讨论从而提高写作水平，但是，由于对于学生水平估计和提问方面的引导不足，指向性不十分明确，这一部分的任务完成比较草率，没有达到预期的效果。

第四，鉴于学生具体情况，在分析文意阶段我没有直接提问，而是采用了小演员谈一谈，谈克隆技术对于你的角色的影响，引导出了克隆给人类带来的弊，再就此提问作者通过文章想告诉我们的是什么，至此，学生基本都能体会出文意。然后据此讨论出科技是双刃剑。由于第三部分的展开不充分，所以在这一部分重复的比较多，也花了比较多的时间。

第五，在拓展阶段，我采用了二选一的提问方式，科技如何发展和文章续演，学生以小组为单位展开了充分的讨论，接下来的展示时间也能够把握好问题重点展开了充分的想象，选择续演的小组充分的展现出了泛滥使用克隆技术所带来的混乱景象。

最后，请一位学生做小老师对于课文进行了总结。

这堂课的环节简言之就是演一演，评一评，讲一讲。

在提问方面根据不同环节，我分别采用了引导，换角度和降低难度的方法，意图激起学生兴趣。

这样的课堂设置的效果是学生的积极性和参与性都得到了提高。课前所设置的目标也基本达成了。

教学计划 篇9

（一）本学期的工作任务

本学期本教师担任小学五年级双语班汉语，五年级综合，三年级数学教学任务同时也担任五年级班的班主任工作，为了做好工作任务，热爱本职工作，提升教育理念与教学能力个人业务素质。认真学习新的教育理论，广泛涉猪各种知识形成比较完整的知识结构，严格要求不断的提高自己的教学水平。

作为一名教师除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操，还需要高水平的业务技能。所以，我们不断的学习教育理论，每周的星期三学习专业知识，记录专业笔记，坚持政治学习做笔记，教学中上好课，课前备好课，按时批改作业，按时参加各种培训活动与升旗活动。严格要求学生，做一名好教师。

（二）学生成绩分析

本班总共有32名学生，其中男生20 名，女生 12名。工作以来严格要求学生，为了提高每位学生成绩多次复习上学期本班学生平均分成绩 77.3 分，本学期制定达到 79 分。为了达到目标提高教学质量，提高工作能力，提高个人素质，严格要求学生，付出最大的努力发扬学生优点，我们共同努力取得更好的成绩。

（三）教学措施：

（1）培养后进生的自信心，只有树立起后进生的自信心，用科学的方法教学对后进生多宽容，少责备做到三心：诚心、爱心、耐心。通过家长会议，家纺等多种形式与家长互相交流，沟通信息，提高后进生的成绩，多让他们跟其他学生交流合作学习，多次提问提高他们对汉语课的兴趣。

（2）训练学生听、说、写、读的能力，听说训练要在学生的语言实 中进行。给学生创造各种听说的机会，激发学生听说的愿望。

（3）提高教学质量，课前复习，按时收检查作业指导学生解决难题，让学生及时订正错题或重新做作业。

（4）设计多层次练习题，基础题，提高题，创新题，让学生在由浅入深的习题中巩固旧知，通过选择性的习题让学生找回自信。

（5）创设各种口语交际情境，培养学生的口语交际能力注重在课文教学中也适时进行口语交际。

（6）课外阅读，要求学生多读课外故事书，阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。

（7）开展丰富多彩的实 活动，从课堂走入社会，走入大自然，培养学生的综合能力。

（8）学生在教育为本，学习为主，全面发展学有特长的教育思想指导下学会做人，要求学生学会求知学会生活，做一个爱祖国，爱学校，爱父母，爱老师，爱集体的学生。

　　古丽米拉

　　20xx年8月25日