中班科学有趣的葫芦教案

中班科学有趣的葫芦教案

作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的中班科学有趣的葫芦教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途，并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。

2、了解葫芦的生长过程。

3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受葫芦的有趣，从而产生爱葫芦的情感。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备：

物质准备：葫芦娃动画片;实物葫芦、卡纸、双面胶、绒条、彩纸;葫芦食品图片;葫芦小制作图片;葫芦兄弟主题曲音乐。

经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。

活动重难点：幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途，并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。

活动过程：

一、观看葫芦兄弟动画片引出葫芦。

二、出示葫芦让幼儿观察葫芦的特征。

三、了解葫芦里面的秘密。

四、葫芦的生长过程。

五、葫芦的种类。

六、葫芦的.用途。

1、可以用来做各种菜肴。

2、做各种工艺品。

七、装饰葫芦。

给幼儿提供各种材料如：卡纸、绒条、彩纸给葫芦娃娃进行装饰。

八、分享活动成果：带上葫芦娃娃照相、跳舞。

活动延伸：带领幼儿种葫芦。

活动反思：

幼儿最近用了几次毛笔创作，喜欢上了这种工具，于是我选了孩子们最爱的葫芦娃的葫芦藤作为创作对象，教师基于儿童生活经验和学习水平的前提下创造适宜的审美情境，让幼儿欣赏葫芦的生长过程的动画和图片，提供富有表现力的工具和材料，引领幼儿多视角，多通道参与体验活动，让幼儿用纸条当藤，让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕。从而形成丰富而深刻的审美体验，有效支持儿童富有个性的创意表达。在创作过程中孩子们对水的掌握不够好，所以有些画面太湿而破了，我想可以用素描纸让幼儿画，效果可能更好。